编者按：2025年开年，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》重磅发布，党中央为教育强国建设擘画出壮美雄奇的发展蓝图。沿着教育强国的行动路线，从1994年到2024年，三十年来，西京学院始终全面贯彻党的教育方针，不断深耕民办高校立德树人的绚丽图景。2025年是《纲要》落地实施的开局之年，位于新时代的经纬坐标中，西京学院积极响应、迅速行动，特别策划推出系列报道，全方位展示为党育人、为国育才的经验成效，回应教育强国的时代命题，为读者呈现更多精彩的“西京故事”。

初春的微风轻拂，漫步西京园，教室里，教授们满怀热忱，以生动的讲授和专注的态度，用知识的甘泉滋润着求知的心田，诠释着匠心精神的传承。操场上，同学们自由驰骋，尽情挥洒着汗水，每一个动作都充满力量与激情，演绎着运动美的魅力。舞台上，青年学子衣袂飘飘，随着音乐的节奏翩翩起舞，用灵动的舞姿彰显着艺术美的韵味。

在西京学院，以“热爱、做透、准确、创新 ”为主要特征的“匠心精神 ”和“运动美、艺术美、劳动美、创造美 ”为主要内容的“艺术素养 ”教育，已深深融入校园文化的精神内核之中。多元化培养模式不仅贯穿于学校教育教学的每一个环节，更如春雨般润物无声，渗透到校园的每一个角落，潜移默化地塑造着学生的价值观、审美观和职业观。正是在这种全方位的浸润下，学生的心灵得到了深刻的触动和启迪，他们的思想视野更加开阔，行动步伐更加坚定有力。这种教育理念在长期的实践中不断得到验证与深化，共同绘就了西京学院独特的教育画卷，激励着怀揣强烈家国情怀的热血青年，引领着学子们在追求卓越的道路上勇往直前，逐步形成“匠心精神+艺术素养”的人才培养特色，为学校的发展注入了新的活力与内涵，也为培养更多具有高尚情操、创新精神和实践能力的人才奠定了坚实的基础。

“刚进校时，我只想着把专业知识学好，但随着在校三年的生活学习，我逐渐认识到大学其实是一个多维发展的平台，要全方位提升自己的能力。”会计学院会计专业学生肖涵如今对匠心精神有了自己的理解，“在日常生活和学习中，自律是必不可少的，我们不能眼高手低。要满怀热爱，准确、做透眼前一件件的小事，就是不平凡。”面对未来的未知与压力，她已然不再迷茫。“以前，我可能会因为一次考试失利就否定自己，但现在我明白了，那只是一个过程，不能因为一时的挫折就丧失信心，我会一步一个脚印地朝着目标前进。”伴随这种成长与转变，她正以更自信的姿态迎接未来。

学校在进行人才培养方案设计时，优化体美劳教育顶层设计，整合校内外资源配置，创新教育教学模式，推进一、二课堂有效衔接。探索形成了思想政治教育、专业知识教育、创新创业教育相互贯通、相互促进的一体化育人体系。通过打造“匠心精神+艺术素养”为内核的人才培养特色，着力厚植学生敬业奉献的职业价值认同、严谨求实的科学态度以及追求卓越的职业精神。近三年，工程类专业学生在中国国际大学生创新大赛中获省级以上奖91 项，学生竞赛成绩在“2018—2022 年全国民办及独立学院大学生竞赛榜单 ”中位列全国第7名、陕西省第1名。学生体质测试达标率95%以上，13 名学生的美育作品入选第十四届全国美展。

在西京学院，匠心精神与艺术素养不仅仅是一种教育理念，更是一种行动指南。面对竞赛场上重重挑战，西京学子从未退缩，始终坚持“热爱、做透、准确、创新”的匠心精神，挑战极限、追求卓越。“挑战杯”主体赛国赛银奖获奖学生电子信息学院人工智能专业雷泽灏同学分享道，“除了研究项目本身，团队在其他环节也是精益求精，大到文本设计和路演展示，小到语言表达和仪态着装，我们致力于在每一个细节上都做到极致。”

而作为指导老师，刘哲多次带领学生前往众多企业实地调研，深入行业一线。他认为，竞赛的核心在于引导学生从实际问题或科技前沿问题出发，激发他们的好奇心和探索欲望，进而培养他们的综合分析能力与创新精神。“最终，这些孩子在赛场上呈现了全程精彩，充满创新与应用价值的成果，这正是对匠心精神最生动的诠释”，刘老师说。

学生们的努力是向上生长，而教师们的指导则是向下扎根。老师们将“热爱、做透、准确、创新”的匠心精神融入日常的教育工作中，不断“打开脑洞”，在备课、授课、备赛阶段反复推敲、打磨。电子信息学院霍小平老师在应用化学专业教学与科研一线一干就是14年。十四年来，他默默耕耘，以极大的热忱投入教书育人中，用自己丰富的知识储备滋养学生。霍老师深知，教育的真谛不仅在于传授知识，更在于启迪智慧、培养能力，他注重培养学生的创新思维和团队合作精神，努力为他们搭建展示自我、实现价值的平台。在他的精心指导下，学生团队在全国大学生化工设计竞赛、互联网+大学生创新创业大赛等重点赛事中屡获佳绩。除了在课堂上传授知识，霍老师还经常在课余时间与学生们交流谈心，用自身经历激励学生坚定理想信念、勇往直前、追求卓越。这种亦师亦友的关系，不仅让学生们感受到了家的温暖，也为他们的成长道路注入了更多的正能量。霍老师的匠心精神，不仅赢得了学生们的尊敬和爱戴，也让他先后获得“西京学院最美教师”称号、陕西省科学技术进步奖等荣誉。这些荣誉的背后，是他对教育事业的无限忠诚和对学生的无私奉献。在他的引领下，学生们不仅收获了知识，更学会了如何以匠心精神去追求卓越、实现自我。

为促进学生全面发展，培养兼具工程技术能力和艺术审美修养的应用型人才。在培养学生心怀匠心的同时，学校同样注重学生审美能力、创新思维和职业素养的培养，让学生在艺术的滋养与浸润中涵养品格、塑造心灵、完善人格。

在这条进阶路上，学校不断探索、创新前行，推动体美劳教育深度互动融合，实施体育教育数智评价改革，丰富美育教育载体，完善劳动教育实践教学体系。他们深知，每一个学生都是独一无二的个体，都值得被用心雕琢、悉心培养。因此，学校坚持以学生为中心，因材施教、致力于通过艺术教育提升学生的综合素养，助力每一个学生实现自己的梦想。

同时，学校将体美劳通识教育与专业教育有机结合，在教育教学全过程中践行“匠心精神+艺术素养”的人才培养理念，促进学生优势发展。在课程设置上，学校开设了艺术类公共课程，采用艺术基础知识及专业学习+艺术审美体验+艺术专项特长培养的模式。此外，每学年举办多次内容丰富多样的艺术素养活动，涵盖音乐、绘画、文化礼仪等领域，如“我的第一节钢琴课”“校园风景速绘体验”“乐手体验活动”“中国茶礼仪学习品鉴”“古筝演奏会”以及“我为祖国唱首歌”等美育活动，深受学生喜爱。其中，设计艺术学院教学名师刘静面向非艺术专业学生开设实践课，带领学生在非遗传承人的指导下，在“做中学”，感受陕西面花、西秦刺绣、彩贴剪纸、商州花灯等陕西民间非遗项目的艺术魅力。关于艺术素养，她说：“西京的艺术教育是有深厚传统的，从建校之初就重视学生文艺团体建设和课程教学的创新，再结合‘匠心精神+艺术素养’的人才培养特色，可以说，艺术已经深深融入每个西京师生的血脉之中。”

三十多年来，学校以创办“有使命、有远见、有智慧 ”的高水平大学为己任，全面贯彻党的教育方针，落实新时代立德树人根本任务，努力培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新适应社会和行业发展需要的一线工程师或行业应用型创新人才，为陕西经济社会发展及西部大开发培养了一大批“用得上、留得住、下得去 ”的一线工程师和行业应用型人才。

统计显示，学校每年有近74%的毕业生在西部地区就业，为服务西部地区经济社会发展作出了积极贡献，他们中有服务乡村振兴一线的“党的二十大代表 ”、宝鸡槐北村党支部书记张凌云；坚守西藏阿里地区投身边疆建设的黄家旺；致力于科技创新的陕西省“千人计划 ”获得者、 民营氢能装备企业家付斌斌；荣获中山市科技进步奖一等奖、首席技师、企业突出贡献人才称号的皮保清；积极践行“匠心精神 ”的长征系列型号火箭舱体检验工程师薛超等。用人单位普遍认为西京学院毕业生拥有扎实的专业知识，踏实肯干、吃苦耐劳、勇于担当，具有创新意识，能够迅速适应工作环境，展现出优秀的团队协作能力和敬业精神。这些优秀品质使西京学院的毕业生在就业市场上具有极高的竞争力，深受用人单位的青睐。学校先后荣获全国高校毕业生就业工作50 强、全国创新创业典型经验高校 50 强等荣誉。

“匠心是初心，是对热爱的坚守和对浮躁的拒绝；是追求至精至善，将每个细节做到极致的执着与专注。只有守住初心，我们才能保持学习的热情和动力，不断提升自己的能力和水平”。曾获得第十届中国研究生未来飞行器创新大赛三等奖的计算机学院计算机技术研2303班王硕哲同学表示，作为新时代的西京青年，要积极传承匠心精神，培育艺术素养，以脚踏实地的步伐，走稳每一步，用匠心和艺术书写着属于自己的青春华章，为祖国建设添砖加瓦。

西京学院倡导的“匠心精神+艺术素养”的教育理念，正是将匠心与艺术的精髓浸润到教育的每一个细节之中。这种浸润式的教育方式，不仅能够让学生深刻领悟匠心精神和艺术素养的内涵，更能够培养他们的创新思维和实践能力，使他们在未来的学习和职业生涯中脱颖而出，在面对前路的未知与压力时，能够自信地迎接挑战，以匠心精神去追求卓越，以艺术素养去感悟生活，而这种成长与蜕变，正是“匠心精神+艺术素养”教育理念的最好见证。